e-Konkursy.info - codzienne nowe konkursy

petunija1 napisał(a):

Nauczyciele.Córka (10 lat)dostała na półrocze zachowanie dobre,bo:nieco rozmawia na lekcji i troche za mało jest aktywna.To,ze całe półrocze udzielała sie społecznie,zawsze brała role w których nikt inny nie chciał występować(zajecia z polskiego),chodziła na dodatkowe konkursy typowana przez nauczycieli i dużo innych takich sytuacji nie ma znaczenia.Bo gada  Czy szkola naprawde jest tak ograniczona?
W dzienniku Librus chyba z 6 pozytywnych opinii,zadnej złej.
I ucz tu małego czlowieka empatii,wspołczucia i pomocy.
No nic od dzisiaj ćwiczymy jak być niemową.
Kartki dla dzieci z hospicjum poczekają... P

barszcz napisał(a):

Niezmiennie wkurzają mnie kurierzy..chyba chodzą pieszo, a ich "precyzyjny przedział dostawy", to jakiś żart

justfine napisał(a):

petunija1 napisał(a):

Nauczyciele.Córka (10 lat)dostała na półrocze zachowanie dobre,bo:nieco rozmawia na lekcji i troche za mało jest aktywna.To,ze całe półrocze udzielała sie społecznie,zawsze brała role w których nikt inny nie chciał występować(zajecia z polskiego),chodziła na dodatkowe konkursy typowana przez nauczycieli i dużo innych takich sytuacji nie ma znaczenia.Bo gada  Czy szkola naprawde jest tak ograniczona?
W dzienniku Librus chyba z 6 pozytywnych opinii,zadnej złej.
I ucz tu małego czlowieka empatii,wspołczucia i pomocy.
No nic od dzisiaj ćwiczymy jak być niemową.
Kartki dla dzieci z hospicjum poczekają... P

Pytanie o ograniczenie szkoły traktuję jako retoryczne Wartościowanie przy użyciu słów takich jak "nieco" i "trochę" jest nie w porządku. W mojej szkole mamy system punktowy - zaznaczam, że też nie jest bez wad - ale przynajmniej są twarde dane, o których można dyskutować, a nie jakieś "ciut ciut" itp.

Co nie zmienia faktu, że system, który chce nauczyć wszystkich tego samego w tym samym czasie i w ten sam sposób jest z góry przegrany.

Dzięki za okazję do wyładowania zawodowej frustracji

taalvikki napisał(a):

justfine napisał(a):

petunija1 napisał(a):

Nauczyciele.Córka (10 lat)dostała na półrocze zachowanie dobre,bo:nieco rozmawia na lekcji i troche za mało jest aktywna.To,ze całe półrocze udzielała sie społecznie,zawsze brała role w których nikt inny nie chciał występować(zajecia z polskiego),chodziła na dodatkowe konkursy typowana przez nauczycieli i dużo innych takich sytuacji nie ma znaczenia.Bo gada  Czy szkola naprawde jest tak ograniczona?
W dzienniku Librus chyba z 6 pozytywnych opinii,zadnej złej.
I ucz tu małego czlowieka empatii,wspołczucia i pomocy.
No nic od dzisiaj ćwiczymy jak być niemową.
Kartki dla dzieci z hospicjum poczekają... P

Pytanie o ograniczenie szkoły traktuję jako retoryczne Wartościowanie przy użyciu słów takich jak "nieco" i "trochę" jest nie w porządku. W mojej szkole mamy system punktowy - zaznaczam, że też nie jest bez wad - ale przynajmniej są twarde dane, o których można dyskutować, a nie jakieś "ciut ciut" itp.

Co nie zmienia faktu, że system, który chce nauczyć wszystkich tego samego w tym samym czasie i w ten sam sposób jest z góry przegrany.

Dzięki za okazję do wyładowania zawodowej frustracji

1. a czy zachowanie dobre jest złe? wyjściowe zachowanie nie jest wzorowe, tylko neutralne, więc pewnie na plus poszły wymienione rzeczy, a na minus gadanie. więc jednak myślę, że to udzielanie się miało znaczenie. 

co nie zmienia faktu, że:

2. po uj w ogóle istnieje coś takiego, jak ocena z zachowania wyrażona stopniem? to jest bardzie absurdalne, niż fakt, że ktoś dostał nieco mniejszy stopnień, bo gada (gadanie może przeszkadzać innym). zachowanie powinno się OMAWIAĆ, DYSKUTOWAĆ o nim, a nie zamykać w szablonach, bo wtedy wiadomo, że skala będzie za mała i nigdy nikomu się nie dogodzi, bo każdy powie, że moje dziecko musi być "wzorowe".

babariba napisał(a):

Dzięki za rady - udało się tak załatwić, że mąż dziś pojedzie.
I mam nadzieję, że wózek pomoże choć trochę.
Ale trzymajcie za nas kciuki - bo przede mną trudny moment dostrzeżenia momentu, kiedy pomoc ukochanemu zwierzakowi będzie już tylko naszym głupim egoizmem... A już wiem, że ta chwila przed nami - tylko staramy się jakoś ją odwlec, choć o miesiąc, tydzień...

babariba napisał(a):

-Violka-
jesteśmy cały czas w kontakcie z weterynarzem, który twierdzi, że walka ma jeszcze sens  - więc walczymy

babariba napisał(a):

-Violka-
jesteśmy cały czas w kontakcie z weterynarzem, który twierdzi, że walka ma jeszcze sens  - więc walczymy

-Violka-

babariba napisał(a):

-Violka-

My mamy owczarka francuskiego, adoptowanego na dobre i złe. Staruszka już schorowanego, ale pogorszyło się dopiero na początku grudnia, więc walczymy miesiąc z okładem. Dostosowaliśmy karmę i leki, rany goimy plastrami z miodem manuka, zamówiłam specjalny eksperymentalny żel przyspieszający regenerację tkanek. Pies ma wolę życia, więc nie bierzemy na razie pod uwagę tego, że to my się pierwsi poddamy. 
A to moje siedem nieszczęść:

babariba napisał(a):

pioge7

przykre to bardzo

babariba napisał(a):

Bardzo współczuję, bo wiem jak twojej Babci musiało być przykro. Zadzwonili chociaż z życzeniami?

kammaro napisał(a):

@petunija1
doskonale Cię rozumiem! Też mnie ocena z zachowania w podstawówce wkurzała.Jeden z wielu przykładów: Córka została laureatką konkursu, przysługuje jej za to np.+30 pkt. Idzie do wychowaczyni i prosi o wpisanie pkt. Słyszy, że musi iść do polonistki, bo ona wysłała ją na konkurs. C. idzie i prosi. Słyszy "to musi wychowawca wpisać". Wraca do wychowawczyni i słyszy "później". Po 3 przypomnieniach córka odpuszcza, bo ileż można się prosić?! I tak w większości przypadków. Zakończenie roku, na świadectwie zachowanie "dobre", a mnie szlag trafia widząc wywieszone na tablicach zdjęcia córki z dyplomami, nagrodami, którymi szkoła dumnie się szczyci, że ich uczniowie odnoszą sukcesy. Tak było w podstawówce. W gimnazjum córka sama stwierdziła, że ma to w d. i nie będzie się męczyć. I co? Nauczyciele uważają, że ją za wzorową uczennicę i co chwila pojawiają się pkt za: "aktywnie działa w samorządzie klasowym", " pomagała przy organizacji imprezy szkolnej", "brała udział w konkursie", itp. Zachowanie: "wzorowe". Wszystko zależy od chęci nauczycieli. Dla mnie system punktacji zachowania to wielka bzdura!